一条常见路径
并非必经流程{{ s.n }}
{{ s.t }}
{{ s.d }}
这是学生在 WYE 中持续成长的一种常见示例。每个阶段均为可选；注册账号不是参加竞赛、投稿、浏览公开资源或参与其他项目的前提，你可以从任何入口开始。
经济学的问题不在教室里产生。它们来自学生所在的城市、学校与家庭预算——写下来，才有人能读到。
摄影 Vadim Sherbakov、Vincent Y. USA / Unsplash · 通用校园影像，不表示与任何大学存在隶属或合作关系
竞赛之外的部分
很多学生竞赛以一个结果结束。WYE 从一个问题开始。
我们关注真实世界，而不是背诵课本；重视证据和论证，而不是堆砌术语；强调长期成长，而不是一张证书。学生可以写作、获得反馈、发展研究、将优秀作品提交发表评审，并参与青年经济思考者社区。
WYE 重视什么
Ⅰ真实世界的经济学
Ⅱ先有证据，再下判断
Ⅲ清晰推理与现实取舍
Ⅳ适合不同阶段的研究路径
Ⅴ发表、展示与社区参与
Ⅵ超越名次的有价值反馈
Ⅶ真实而完整的学生创作过程
三个竞赛 Level 与发表去向
从现实经济文章到专题研究，再到完整独立研究论文。三个 Level 都可以直接进入，不需要逐级晋级；竞赛结果与发表决定相互独立。
| LEVEL | 写什么 | 篇幅与语言 | 时间 | 发表去向 |
|---|---|---|---|---|
| LEVEL 1现实经济文章 | 回答年度官方题目，以证据和推理形成原创论证 | ≤ 2,000 词 · 英文 | 题目 8.17 发布 投稿截止 10.5 12 月上旬公布结果 |
Economic Commentary |
| LEVEL 2专题研究奖 | 用数据与证据解释一个具体的经济现象 | 不设统一上限 · 英文 | 全年滚动提交 每月 27 日反馈 |
Special Issues 专项刊物 |
| LEVEL 3独立研究论文奖 | 完整的独立研究论文，含方法与数据说明 | 完整论文 · 英文 | 2 月初提交竞赛版本 5 月前完成组队改善 |
Working Paper Series |
三个 Level 都可以直接进入，不需要逐级晋级；竞赛结果与发表决定相互独立。
WYE 公开读物 · 交互书架
三个书架：实务、知识体系与期刊
由 WYE 编辑与志愿者整理发布的交互式公开读物。学生和志愿者都可以加入其中，负责某个主题的制作，也可以发起并编辑独立主题。
悬停把书从书柜里抽出来 · 点击打开阅读
若浏览器无法打开（加载不出、被网络限制、需要离线阅读），可以注册 WYE 账号，在论坛的资料区下载各语言版本的存档文件，并在对应主题帖里说明打不开的具体页面。
研究指导与资助
研究指导
从问题到方法
把兴趣转化为可回答的研究问题，获得文献、数据、方法与写作层面的指导。
RESEARCH ACCESS
资助与优先衔接
按经济需要与研究准备度独立审核；竞赛成绩可作为优先衔接证据，但不是前置条件。
展示与发表
让成果被看见
研究展、演讲、海报与经独立编辑审核的发表机会；服务于三个竞赛 Level 与独立研究者。
六个发表方向
WYE发表路径面向不同阶段、不同形式的青年经济写作者。你可以从竞赛论文、经济科普、热点议题、社会现象或数据分析出发，在编辑反馈和修改过程中提升证据、逻辑与表达，并将成熟作品公开发表。
竞赛成果衔接发表
有潜力的参赛论文经独立编辑流程发展为公开文章。
经济学科普文章
用清晰、准确、易懂的方式向非专业读者解释经济现象。
热门经济话题分析
围绕通胀、住房、AI 等当下议题区分事实、证据与判断。
社会现象与偏见讨论
用经济学和社会科学证据检验直觉与刻板印象。
数据故事与可视化
从可靠数据出发，用图表和文字展示重要趋势与反常现象。
独立研究与政策评论
篇幅更长、问题更明确的专题研究或政策分析。
学校分会与项目岗位
建立或加入学校分会，或通过编辑、研究、活动、资源与传播等项目岗位参与 WYE。所有岗位均有明确职责、负责人和真实记录，并通过独立申请和审核参与。
